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歷史記錄
  • 2019-03-01校服定制廠家縱越服裝提醒您-校服這樣定制更好!
    校服定制廠家縱越服裝提醒您-校服這樣定制更好!大部分家長在為孩子選購衣服時,都會選擇偏大一碼的服裝,因為孩子處于長身體的階段,大一碼可以適合穿久一點,其實這是一個很大的生活誤區。
  • 2019-02-26學校校服定制流程原來這么簡單!
    學校校服定制流程原來這么簡單!主要的定制流程包括了2個步驟,具體的下面縱越服裝為你分析一下,希望對你定制校服有幫助。
  • 2019-01-02花樣年華各季度校服定做要點
    中課時代的學生的年齡正在13歲、14歲至20歲內外。這一階段的學生正在成功與內心上都開端幼稚,人生觀與人生觀也逐步構成,他們的特性是有暮氣、生氣、有激烈的政法參加典禮。 與小學生和服相比,中學生和服的設想格調愈加松散、文中、特別是高中生的和服能夠存正在大人和服的呼應特色。然
  • 2018-12-28校服定做各季度的要點
    中課時代的學生的年齡正在13歲、14歲至20歲內外。這一階段的學生正在成功與內心上都開端幼稚,人生觀與人生觀也逐步構成,他們的特性是有暮氣、生氣、有激烈的政法參加典禮。 與小學生和服相比,中學生和服的設想格調愈加松散、文中、特別是高中生的和服能夠存正在大人和服的呼應特色。然
  • 2018-12-26中小學生校服針禁止衣領處縫標簽
    小學生校服產品的《中小學生校服》國家標準出臺并實施,對學生校服的面料、制作安全要求和舒適度等都作了明確規定。比如:校服直接接觸皮膚的部分棉纖維含量標稱值不低于35%,不允許在衣領處縫制任何標簽。國家標準委表示,標準不再按照傳統做法對校服產品進行劃分等級,僅設立了一檔準入門檻。
  • 2018-12-21國內校服新規已發布
    由政府出資為中小學生提供校服的地區,以政府為采購單位進行統一采購。校服進入市場流通的地區,學生及家長作為采購個體,可直接到校服銷售門店購買校服。 由校服選用組織采購的,應采取公開招標、邀請招標、詢價、競爭性談判等方式確定校服供貨企業。《意見》鼓勵有條件的地方以縣(市、區)政
  • 2018-12-19從校服中折射出你的辦事風格
    校服又被稱為孩子們的“第二皮膚”,因此“同桌的你”校服的選材用料上尤為慎重。不僅考慮運動系列吸濕排汗、抗菌防臭、單向導濕、速干等功能,針對小朋友天真好動的特點,還特地采用了牢固、耐臟、抗皺的材料。 從校服的設計方案、布料選擇、校服上的每一道工藝,我們都非常認真地去甄選,細到
  • 2018-12-17小學校服的美育功能
    學校美育與家庭教育、社會美育相比,有其自身獨有的功能特點。校服作為學校文化的載體,其美育功能也是無法睥睨的。學校根據培養人才的要求,按照教育規律,有目的、有計劃地組織美育活動,引導學生進行學習,接受訓練,從而保證人才的培養。 所謂循序漸進,就是要求學校按照科學的邏輯系統和學
  • 2018-12-14中學校服袖子設計
    中學校服主體結構的局部結構之一,袖型的選擇,袖子的長短、松緊都是以主體結構的造型為基礎,與主體造型相協調,形成比例上的合理關系。同時注意對造型主體起到一種調節和充實主體造型的作用,從而活躍和完善校服的整體氣氛。 針織服裝中,人們希望在服裝的造型中去尋求更多的個性需要。除了在
  • 2018-12-10日本校服與大和文化感受時代變遷
    日本是一個不主張標新立異的民族。事實上,在日本的社會群體中,無論是著裝還是言行都要隨大流,與眾不同的人往往不會受到鼓勵。這種文化孕育出一個絕大的服裝消費市場——學校制服。日本中小學生服裝、發式及儀容的規定屬于校規的一部分,由各校自己負責,全權制定。 由于深藍色和日本人膚色相襯,易于搭配,穩重寧
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